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　　　　从敦煌学专家李正宇、林聪明等前辈学者的研究来看，学仕、学仕郎、学士郎、学士童儿这些不同称谓均为中古时期敦煌学子的自称，且早期多自称为学生，后期多自称学仕郎，这一现象与敦煌所出《太公家教》《开蒙要训》《论语集解》《孝经》《王梵志诗》等诸多带有学子署名的其他写本文献题记情况较为一致。综合来看，学仕、学士郎、学士童儿等称谓与学仕郎也都大致意义相仿，均为尚且处于初级学习阶段的学生群体。敦煌的学生群体不论是在寺学还是私学、官学，其学习教材大抵相似，且寺学教学水平应当亦有不低于官学水平者，这一点从曹元深等归义军统治者子侄曾就读寺学的题记中就可以得知。结合学仕郎题记有确切纪年者基本为850年至986年之间、正处于敦煌归义军统治时期这一特点来看，中原流行诗歌《秦妇吟》能在多种性质的学校里成为学生们学习的教材，说明《秦妇吟》在敦煌地区被以教书先生为代表的当地民众广泛接受且高度认可，说明在中原地区十分流行的《秦妇吟》，同样在敦煌地区广为传播，甚至走入课堂，成为学童们的教材，体现了两地思想文化的高度一致性。实际上，敦煌的学校教育也是十分严格的，题记杂写中常常可以看到学童关于学习的打油诗，或自谦或自强，而且能够与敦煌壁画彼此呼应，共同体现出当时敦煌学校教育场景的真实历史画面。

暌违28年，《天龙八部》再次被改编为电影，经典再现唤醒了不少观众的武侠情怀，有观众弹幕留言称“自己的武侠DNA动了。”此前影片曾在中国西安、中国香港以及马来西亚、新加坡等地区、国家举办点映、放映活动，影片中的武打名场面，得到了观众的一致好评。映后，武侠迷纷纷表示《天龙八部之乔峰传》打造了一个“原汁原味的江湖世界”。电影在海外地区上映后也收获超高评价，口碑领跑海外同档期电影。

　　　　一批批毕业生从这里走出，其中不乏科教、文化、军政以及其他各领域的顶尖人才，当年为保障举世闻名的“驼峰航线”，五六位斯民小学校友意外在印度加尔各答异乡重逢。中华人民共和国成立后，这所小学甚至曾经在一段时间内办起初中、高中。