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中国风，是深深烙（lào）印着中（zhōng）华传统文化特质的风（fēng）格呈现。它汲（jí）取（qǔ）古（gǔ）老华夏文（wén）明精髓（suǐ），从（cóng）古典（diǎn）建（jiàn）筑的雕梁画栋，到（dào）文学经（jīng）典里的家国情（qíng）怀（huái）；从民间器（qì）物的（de）精湛（zhàn）手（shǒu）艺，到（dào）传统戏（xì）曲的（de）唱腔服（fú）饰……中（zhōng）华民族（zú）在几（jǐ）千年的发展（zhǎn）历（lì）程中，形（xíng）成了独（dú）树（shù）一帜的中式审美与中国风格。
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“千岩竞（jìng）秀（xiù），万壑争流”，这是浙东（dōng）运河（hé）两（liǎng）岸旖旎风光的（de）写照（zhào）。历史上（shàng），李白、杜甫、王维等著名诗人都慕名来过浙东运河，他们沿（yán）着这（zhè）条河，至（zhì）古越，溯剡溪，至（zhì）新昌，登天台，一路上饮酒赋（fù）诗（shī），留下了脍炙人口的佳（jiā）作（zuò）诗篇。
香港马料正版资料加（jiā）强学校与地（dì）方政府（fǔ）的（de）合作，在（zài）合作（zuò）中提升大学生参与（yǔ）生态文明（míng）建设的能力（lì）。高层（céng）次的大学（xué）生培养是科研育人与实（shí）践育（yù）人的（de）有（yǒu）机结合。大学发（fā）展（zhǎn）需要社（shè）会舞台（tái），地（dì）方发展（zhǎn）需要大学支撑。建立（lì）大学与地方的综合性合作机（jī）制是一种“双赢”的做法。利用（yòng）这种机制，大学生不仅可以受到生态文明教（jiào）育（yù）、获取生态文明鲜活故（gù）事，而且可以从（cóng）中获（huò）取现实问题的（de）选题（tí）、把现实问题转化为科研问题，为（wèi）自身（shēn）选（xuǎn）题奠定极好的（de）基（jī）础。
