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课程教学评价是课程改革的关键环节，需加快构建全面推进的系统机制。国家课程标准明确了评价的基本方向，是各省市小学低年级推进“乐考”的重要依据之一。学校和教师应提高对该工作的重视，确保“乐考”高质量实施，重视评价结果运用，为每个学生形成个性化的发展报告。教师需充分利用“乐考”评价报告完善教学方式与内容，并将报告转化为学生和家长能看懂的语言，就学生成长的阶段任务和目标达成共识。学校层面应加强对报告的理论研究，对学校教学质量进行综合分析，对教师教学做出评价诊断，为下一阶段教学改进提供依据。

　　　　　　当今世界，金融之战的烈度和影响程度，甚至超过武装冲突和科技之争。而且，在武装冲突和科技之争背后，金融制裁的手段都发挥着重要作用。我国现已成为金融大国，但还不是金融强国。