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在休学到复学的全流（liú）程中发挥“医教协同（tóng）”的作用（yòng），广州已有（yǒu）先例。以广州（zhōu）市天河区为例，崔丹曾撰文介绍天河区针（zhēn）对休学学生的（de）“一（yī）体三维四柱”危机干预网络模型，“四（sì）柱”指的（de）是（shì）学校、家庭（tíng）、社区（qū）及医院共（gòng）同参与。比如，天河（hé）区邀（yāo）请医学专家入校，为学生家（jiā）庭提（tí）供（gōng）教育建议（yì）和医（yī）学指（zhǐ）导，医（yī）学专家为（wèi）学生制（zhì）订个性化（huà）心理（lǐ）干预方案（àn），为学生及家长提供医学（xué）建议。
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除了主持人身（shēn）份，刘乃（nǎi）奇还是（shì）一名青年男（nán）高音歌唱家。为庆祝澳（ào）门回归祖国25周年，他曾参与（yǔ）创（chuàng）作一首新歌（gē）《盛世莲（lián）花》。歌中唱道：“今晚，见证濠江两岸崭新的容颜，鲜（xiān）衣怒马少（shǎo）年跑（pǎo）赢了时间（jiān）……”刘乃奇说：“舞台上，粤剧与（yǔ）京剧的服（fú）装、念白等（děng）艺术表现形式，在（zài）相互借鉴（jiàn）中焕发（fā）新生，这恰如澳门与（yǔ）祖国血（xuè）脉（mài）相连、共（gòng）筑一家亲的温馨（xīn）画面。”
33377慈善网主论坛但要做（zuò）到词（cí）条的精准分配（pèi）并非易事。刘恬恬发（fā）现，心理（lǐ）学领（lǐng）域包括人格（gé）心理学、健（jiàn）康心理学（xué）等多个（gè）交（jiāo）叉分支（zhī）。部（bù）分词条（tiáo）背（bèi）后（hòu）牵扯的知识领域划（huà）分极（jí）为（wèi）复杂，出（chū）于对词条（tiáo）科学性、严谨性的把握，纵然老师们（men）在某个细分领域（yù）研究颇深，也（yě）不敢轻（qīng）易给出（chū）结论。这时候，刘（liú）恬恬往往要寻求更（gèng）匹配的专家。
