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一盼产教（jiào）融合更扎（zhā）实一些（xiē）。教育部部长怀进鹏指出，新一轮“双（shuāng）高（gāo）”要突出“办学能力高（gāo）水平，产教（jiào）融（róng）合高质量（liàng）”。所（suǒ）谓“产（chǎn）教（jiào）融合（hé）高质量（liàng）”，主要体现在两个方面，即教育与产业的呼应，学（xué）校的专业设置（zhì）要契合区（qū）域产业发展的需要；教学与生产相呼（hū）应（yīng），课程的设（shè）置与（yǔ）内（nèi）容的（de）选择要与岗位工作过程相（xiāng）契合，增加人（rén）才培养的适应性（xìng）。要实现真（zhēn）正（zhèng）高质量的产教融合，光（guāng）靠学校（xiào）或企业（yè）都还不（bù）够（gòu），政府的（de）力量不可或缺。要将职业教育产教融（róng）合工作纳入地方政府（fǔ）考核范畴，强（qiáng）化政（zhèng）府（fǔ）责任。地（dì）方政府则要建（jiàn）立专门（mén）的统筹协调机制，从产业布局信（xìn）息、专业设置导向（xiàng）与政（zhèng）策（cè）激励（lì）、人才（cái）需（xū）求规模、企业专家与（yǔ）院校教师互聘（pìn）、学生顶岗实习（xí）、校企共（gòng）建技术（shù）研发中（zhōng）心等方面（miàn）形成常态化（huà）的（de）工作（zuò）机制（zhì），从深处（chù）、细（xì）处（chù）、实处推（tuī）动产教（jiào）融合。要避免文（wén）件政策一出，真（zhēn）到推（tuī）进落实层面（miàn）就困（kùn）难重重的现象。高职教育扎根地方办（bàn）学，为企业培养（yǎng）未来产业大军，哪（nǎ）个（gè）地（dì）方的产业工（gōng）人培养越精准（zhǔn），哪（nǎ）个（gè）地方的产业转型（xíng）升级效能就（jiù）越高。
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要让境外游客来得方便，除了免签（qiān）政（zhèng）策，国际航线（xiàn）网络的（de）完善也必不可少。目（mù）前，海南出入境航（háng）线网络越织越密（mì），美兰、凤（fèng）凰（huáng）、博鳌三大机场已累（lèi）计恢复和（hé）开（kāi）通70余条国（guó）际（jì）及地（dì）区（qū）航线，通达近40个境外城市，覆盖东（dōng）南亚、东北亚（yà）、中东、大洋（yáng）洲、欧洲等地（dì）区，有效（xiào）推动了国际（jì）及区域游客的双向流动以及入境旅（lǚ）游的发（fā）展。
三码中特最全资料数字技术（shù）让观（guān）众（zhòng）更（gèng）容易看懂壁画。数字（zì）化后，壁画以及画中的人（rén）物、动植物等可以多样组合，也让解（jiě）读（dú）更具象化（huà），通（tōng）俗易懂。“我们对壁（bì）画的（de）解（jiě）读不（bù）再局限于某一铺（pù）壁画，可以在同一铺（pù）或者（zhě）不（bù）同的壁画（huà）中（zhōng）进行构图、技法、呼应（yīng）的（de）对比。”刘会雨说。
