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　　　　常州积极（jí）实施文博（bó）场（chǎng）馆、古典园林、故居（jū）旧宅等活化项目（mù），通过对苏轼遗迹遗址（zhǐ）和（hé）环境（jìng）风貌（mào）的系统性保护（hù），有（yǒu）机联（lián）动东坡书院、藤（téng）花（huā）旧（jiù）馆、仰苏（sū）阁等重要节点，创新开发“行东坡路”“唱东坡（pō）戏”“品东（dōng）坡味（wèi）”“诵东坡诗”等文旅产（chǎn）品，推出《明月（yuè）几时有》实景演（yǎn）艺（yì）、《文物中的宋代常州》文（wén）博大展等爆款项目（mù），“跟着（zhe）东坡游常州”成为（wèi）城市文（wén）旅消费新风尚。

以2023年黑龙江省大兴安岭地（dì）区加格（gé）达奇区人民法院审（shěn）理的（de）一起刑事附（fù）带民（mín）事公益诉讼案件为例，该案涉及（jí）两名电信运营（yíng）商内（nèi）部（bù）人（rén）员，赵某某时任中（zhōng）国电信大兴（xīng）安岭（lǐng）分公司南（nán）部（bù）支（zhī）局的支局长，杜某则（zé）时（shí）任（rèn）中国电信大兴安岭公（gōng）司（sī）的（de）综合支撑稽（jī）核（hé）员。根据判决书，杜（dù）某（mǒu）利用（yòng）在（zài）大兴安岭电信公司其稽核的权（quán）限将2020年至（zhì）2022年（nián）2月（yuè）份所有在（zài）大兴安岭（lǐng）电信公（gōng）司办过（guò）业务的工单信息全部交（jiāo）给赵某某，赵某某则（zé）利用营业系统代（dài）理（lǐ）人（rén）的身份，将杜（dù）某交给她的身份证照片重复开卡。

　　　　将（jiāng）“个人理想服务国家战略”的理念融入不同学科背景的学（xué）生课堂中（zhōng），需要结合（hé）各专业的特点，找到（dào）恰当的切入点。一方面（miàn），要根据学生的学科背景来增（zēng）加案例（lì）介绍。比如，我曾讲过程开甲、袁隆平、黄大年、韦慧（huì）晓、谭海仁等一系列（liè）榜样故事，每次学生们都听得津（jīn）津有味。另一方面，可以通过（guò）课程作业的方式进行引导。我（wǒ）今（jīn）年给学生布（bù）置的结（jié）课（kè）作业是：回顾自（zì）己大（dà）学生活（huó），写（xiě）一位对自己影响最大的（de）校友（yǒu）。我还带领学生共同（tóng）创作了《南雍启（qǐ）明（míng）科（kē）学家精神绘本丛书》，讲（jiǎng）述（shù）程（chéng）开甲、郭秉文等南大先贤的故事（shì），让学生在（zài）创（chuàng）作（zuò）过程中感悟个人理想与（yǔ）国家（jiā）命运紧（jǐn）密相连（lián）的意义（yì），明白个人价值在集体和国家发展（zhǎn）中（zhōng）才能得到最大体现（xiàn）。同（tóng）时，我们（men）也会走访科学家等前辈，了解家风传承与社会责任的关系，引（yǐn）导学生培养社会责任（rèn）感（gǎn）。