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“每（měi）天早上（shàng）喝（hē）一（yī）杯自制的黑芝（zhī）麻糊，可用黑芝麻（má）、黑（hēi）豆、黑（hēi）米、核桃等食材研磨（mó）”。大（dà）学毕业刚进入职场的张晓（xiǎo）平时注（zhù）重养生，她表示，“找工作的压力（lì）、对新（xīn）环境的适应，让我一直处于精神（shén）高度紧张的状态。看着自己日（rì）益稀疏的头发，真（zhēn）的（de）很担心会不会变成‘秃子（zi）’。网上说黑（hēi）芝（zhī）麻糊有用，我吃（chī）了一段时间，但感觉没什么效果”。
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也正是从那时开始，我深刻地意（yì）识到，思政课教学不能（néng）也不（bù）该存在“理所应当”，如果“理（lǐ）”没讲透彻，在学（xué）生眼中（zhōng）就没有所（suǒ）谓的“应当”。深入思考（kǎo）后，我发现学生产生怀疑的原因主要有3点（diǎn）：一是（shì）对这种观念外在表（biǎo）现形式的“精致性（xìng）”有误解（jiě）；二（èr）是对（duì）“个人利益”与“集体利益（yì）”之间的相（xiāng）互关系（xì）有困惑；三是对“集体（tǐ）主义（yì）”的价值（zhí）观念（niàn）有（yǒu）偏（piān）见（jiàn）。
六宝典书料大全邹诚俊平静（jìng）地坐在副驾驶位，一如往常（cháng）柔和地看着前方，灯光从他脸上一节一（yī）节闪过。我突然有点（diǎn）难过。他回过头看我，把手（shǒu）伸了过（guò）来，试图安慰我（wǒ）。我握住了那只手，像一块没有拧干（gàn）的（de）湿布，只比冰（bīng）冷多了一点温度（dù）。就那一点点温度，我想，这就是生命吧。
