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三盼学校自主空间更大一些。多年以来,高职教育的发展已经习惯了项目驱动模式,大项目从示范(骨干)校到优质重点校再到“双高”校等,小项目更是漫天飞舞,不计其数。上至学校领导下至老师,主要精力就是围着项目转,报项目、评项目、查项目等。以至院校同行见面,聊的常常是你们获得了哪些项目?有哪些标志性项目?一旦项目在手,“帽子效应”叠加,似乎就可以“一览众山小”了。新一轮“双高”建设,在大方向引领确立以后,笔者希望给学校更多的自主探索空间,真正从学校发展、教师发展、学生发展、特色发展、未来发展等着手,给出学校自己的方案答案,避免千校一面。院校建设发展的真正主体一定是学校自身。
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蓝皮书还提出,推动政策措施创新,对由北京转移到津冀的优质先进制造业项目给予用地指标支持,对由北京等地区新引进的符合产业发展方向并实现投产的优质先进制造业项目优先给予项目投资补助支持,依法依规加快办理北京各类重大产业转移项目的节能审查。对在资格有效期内整体迁移到津冀地区的高新技术企业,可按政策规定接续享受高新技术企业税收优惠政策。针对重点领域产业链关键节点的中小企业,探索推出凭链主企业提供的订单信息享受信用融资或无抵押担保融资的政策。(河北日报记者 米彦泽)
澳门正版传真内部传真下载安装在最新研究中,研究人员以4种具有代表性的果蝇为例,调查研究了臭氧对性信息素的分解是否也会影响不同物种之间的交配界限。研究结果显示,短期暴露于高浓度臭氧环境下,这4种果蝇的信息素均会受到显著分解,并可能诱导果蝇之间的杂交。