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陈怡绮很少讲理论，她说沟通的底层逻辑“三五分钟就可以讲完”。课堂主要用来做情境模拟和讨论复盘。老师设定常见的医患相处情境，如询问患者病史、给患者的伤口清创、纾解排队矛盾等，让学生通过角色扮演来体会、处理。
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“这灯像鸟笼似的，跟周边的古建筑遥相辉映，古色古香”。如今再提起钟鼓楼，范来友的推荐语不再局限于年代历史了，这钟鼓楼过去是时钟的‘管理者’，现在是‘守望者’，还引来了南来北往的游客，有中国人，还有外国人。
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