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　　　　近几年，我国出台的多项基础教育改革措施，都致力于改变死记硬背的知识学习方式，将“记住知识”转变为“运用知识”。于是，不少地方、不少学校在考试中尝试让学生在新的情境中，使用学过的知识解决新问题。以小学数学为例，要求学生不仅拥有计算、推理等关键能力，还要有很强的信息提取、理解和整合能力，在此基础上能够做到运用所学知识解决现实生活中的实际问题。

最终，在“菜筐漂流计划”堆肥活动中，菜市场的堆肥箱体积约1立方米，能容纳约700公斤物料，近１年来，已经出肥5次，共产生“黑金土”约200公斤。“除了减少垃圾，更重要的是居民们参与低碳环保的积极性明显提升了。”赵海莹说，“尤其是社区居民，通过活动掌握了堆肥知识和技能，低碳环保、垃圾分类理念得到了传播，增进了邻里交流，为居民提供了一条参与社区治理的路径。小细管胡同20号院的刘大爷表示，‘用堆肥产生的肥料种花效果不错，花更好，小院更漂亮了，以后会坚持用垃圾堆肥。’”

　　　　克鲁伊维特在发布会上阐述了他的战术理念，表示自己的执教哲学是通过控球主导比赛并踢攻势足球。他说：“我喜欢踢攻势足球，我希望我们的球队能够拥有良好的控球能力。”他强调，控球在他的战术体系中至关重要，“如果我们想要进球，当然必须先掌控球权”。