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在高校思政课堂上，教师可以将“中央的要求”“学生的需求”以及“理论的诉求”这三者紧密结合。第一，“中央的要求”，体现的是政治性。政治性作为其中最为重要的属性，要求思政课教师必须旗帜鲜明讲政治，理直气壮讲马列。第二，“学生的需求”，体现的是针对性。我们主张要将思政教育评价权部分地交给受教育者，看到学生的个性需要，将学生需要听、应该听，想听但听不到、听不透、听不懂的主题从课堂教学延伸至日常生活。第三，“理论的诉求”，体现的是思想性。思政课要深入调研了解学生们到底对哪些问题既感兴趣，又有困惑，同时又是思政课必须且能够回应的问题。
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任少峰：AI发展非常迅速，趣丸科技也是积极投身于AI技术创新中，并将AI技术创新的成果运用在提供优质服务、守护网络安全上。近年来，趣丸科技加大对人工智能领域的投入，公司持续多年保持研发投入与研发强度双增长。截止到2025年1月,公司研发人员占比超62%,在全球获得专利、软著等知识产权数超1700项。在人工智能领域，趣丸科技已构建全栈式AI交互技术产业生态，专注人工智能交互前沿技术研究和提供企业级解决方案，从自研大模型到应用落地均取得初步成果。趣丸科技希望这些人工智能新技术、新产品能为青少年提供更多选择，生产更多的优质作品。
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