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　　　　东京奥运会上，时年46岁的丘索维金娜又一次刷新了由她自己保持的体操选手奥运参赛次数纪录。跳马资格赛，丘索维金娜处于第4组中轮换4的位置。当她在1992年的巴塞罗那获得个人第一枚奥运会金牌时，同组的另外4名选手均未出生。

为了攻克工作中的难题，郭增磊给自己制订了严格的训练计划。他把书本上的电路图当作宝贝，对照着电路图反复拆解、组装设备。那些零部件的位置、特性，他都牢牢地记在心里。同时，演练场成了他的“战场”，他每天都在那里反复练习爬杆和检修，不知道重复了多少次，终于手脚不再发抖，从高空往下看时，自己也能保持镇定了。

　　　　不过，不同院校对医生沟通能力的重视程度不一，在培养质量方面也存在差异。一篇名为《医学生“医患沟通学”课程教学体系改革研究——以南京医科大学临床医学专业为例》的论文指出，我国医学生教育存在“重技术、轻人文”倾向，医患沟通类课程存在课时少、教学方法单一、考核方式单一等问题。