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　　　　调查发现，家长的教养方式、陪伴程度和榜样行为对学生的心理健康和学习品质有显著影响。父母共育、情感陪伴程度较高的学生心理状态和学习品质更好。家长合理期望、减少攀比，有助于缓解孩子学习倦怠和提升幸福感。家校合作的积极效果对强化家长教育责任感、提升效能感和满意度有显著影响。

综艺节目“恶剪”的动机不难理解，无非是为了制造话题和收视率。真人秀里的人际矛盾无疑能拉动更高流量，但是如果本身没有矛盾，却通过剪辑的手法人为制造出矛盾，这不仅是对观众的欺骗，也是对节目嘉宾的不尊重，更脱离了真人秀的“真”。

　　　　发展职业教育源于区域经济和社会发展的内生需求，职业教育发展也必须与区域经济发展相适应。各地经济社会发展水平不同、产业结构不同、人力资源需求不同，职业教育的体系结构、路径模式也自然各有不同。职业教育科（教）研工作要把省域职业教育作为研究的“根据地”，杜绝南橘北枳的简单复制。