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“有一次孩子的爷爷给孩子检查数学作业时,发现正确答案有三种,就说可不可以把三种都写出来,这样老师会觉得你很聪明。但我觉得对我们家这样做作业本身就有一些吃力的孩子来说,大可不必,要求过高反而会起反作用。”重庆的小学三年级学生家长周瑶说。
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庄子和惠子同游于濠梁之上。庄子说看到小鱼游来游去,说鱼儿很快乐。惠子反驳说你又不是鱼,不可能知道鱼快乐。庄子回敬说你又不是我,如何知道我不能感知鱼快乐。惠子争辩说,我确实不是你,所以不知道你能不能感知鱼快乐,同理,你也不是鱼,自然也不会知道鱼快乐。庄子反驳说,我们回溯一下这场辩论是如何发生的,你先问我如何感知到鱼之乐,你这么问的前提就是你已默认我能感知鱼之乐,所以你才问我是如何感知的,现在我告诉你,我是在濠梁之上感知的。这段对白充满了哲学思考,也有诡辩色彩。
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