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画家通过对文本的阅读进行图像创造,是中国画重要的创作方式,如历代名家根据陶渊明的《桃花源记》《归去来兮辞》、王羲之的《兰亭集序》创作绘画,或根据佚失名画的文献记载进行相关创作等。明代吴门画派代表人物沈周、文徵明师徒二人曾各为王献臣所藏书法作品《赵孟頫书东坡〈烟江叠嶂图〉诗》补画了一幅《烟江叠嶂图》,即对王诜《烟江叠嶂图》之景象与意境的再创造。
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“得益于国家的关怀与支持,澳门青年拥有了更多施展抱负的平台,有机会融入国家发展大局,探索新发展、新机遇。”求学期间,徐容宇努力做一名文化交流的践行者,从入学开始便参与了国情教育项目教学实践创演作品《满月》的演出。“这部特别为港澳台学子创作的剧目,陪伴我从入校到即将毕业。通过文化交流我们把《满月》带到了澳门,带到了台湾。”徐容宇表示,虽然学生的作品难免有不成熟之处,但其中饱含着对祖国的深深眷恋。
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