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“要发掘偶像身上的正能量,让他们成为孩子们的榜样。”孙宏艳曾做过一项关于“少年儿童偶像崇拜与榜样教育”的调查,面向全国6个省份6000多名小学三年级到高中二年级在校生进行问卷调查,“小学高年级阶段是学生偶像和榜样意识形成期,对于小学高年级学生来说,偶像和榜样能带来较大影响”。
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然而,沉静下来,笔者也在思考,是不是好的生源就一定能够转化为高质量的人才培养,是不是由高水平专科高职升格的职业本科,其培养质量就一定能够像招生分数一样超越传统本科院校,职业本科的社会吸引力能否长久地持续下去,成为引领职业教育甚至高等教育改革的重要方向。以上诸多问题,需要职业本科战线的同仁深入思考并作出积极行动。笔者结合工作经历,谈些体会与建议。
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