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记者注意到，最近以来，一些院校还在成果申报上进一步引导教师加强教学投入，如将教材建设、课程建设、教学研究专著、指导学生参赛并获奖等纳入可申报成果类型，将教学与科研成果打通互认、同等化对待等。以上做法能否破解部分高校长期存在的“教学科研两张皮”问题？对于研究型大学和应用型大学而言，激发教师内生动力，促进科研成果“反哺”教学，实现科教进一步融通融合，还有哪些路径可供探索？
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一大波“红包”已经在路上。其中，宁德时代近日发布2024年特别分红权益分派方案称，将派发约54亿元现金分红，股权登记日为2025年1月23日，除权除息日为1月24日。格力电器也发布2024年中期利润分配预案称，拟向全体股东每10股派发现金红利10元（含税），共计派发现金红利55.22亿元。
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