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他发现,有很多事情与环境有关,比如让教职工保持办公室门敞开。这样,当学生经过时,他可能会顺便进来。如果你关上门,就有点发出信号的意思——“别打扰我”“我很忙”。实际上,教职工和学生需要互动。不仅在课堂上,很多教育是在课堂之外进行的。
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西城区人民法院民二庭庭长郑杨说,许多婚姻家事纠纷背后都有情感因素。有的家事矛盾,并不能随着案件的审结而消弭,“当事人的情感诉求是否得到解决?孩子的抚养问题是否理顺?”通过家事回访,法官进一步关注这些问题的解决情况,防止新问题的产生。
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