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　　　　“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置”为我国新时代科普工作指明了发展方向。然而，长期以来，“做科普是不务正业”“做不好科研才去做科普”“做科普是为了出风头”等声音仍然困扰着不少科普人员。

来自缅甸的文妤是一名就读于大理大学汉语国际教育专业的学生。她期待有朝一日能够站在讲台上，用生动的语言、丰富的素材，将大理的美好分享给学生。“我立志成为一名中文教师、一名文化传播的使者。我将以我在大理的所学所感为基石，用心用情去讲述中国故事。我期待着与学生们一起创造属于我们的美好未来。”文妤说。

　　　　1月16日上午，广阳书院内，自然教育中心的寒假博物营正在进行当期的最后一次授课。自然教师试图让在场的14个孩子了解天文知识，畅想银河系的未来。接着，他们到室外借助天文望远镜，在太阳表面寻找暗区。趁着设备调试间隙，另一名教师让孩子们辨认“两针一束”的油松树。