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“学生的心理从健康到不健康是一个连续的过程,中间有心理困扰、心理障碍、心理疾病等不同阶段。”俞国良指出,心理健康教育主要解决学生的心理困扰、轻度和中度的心理障碍,重度的心理障碍、心理疾病必须由医院来解决,因此,通过“医教协同”推动心理健康教育与医疗服务的深度融合,是青少年心理健康工作一个重要的发展思路。
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阿黄刚到家时,虎头虎脑,整天围着孩子转,给小院带来了许多欢声笑语。但好景不长,过了一段时间,阿黄生病了,毛发不再光亮,身形也日渐消瘦,在一个夜晚永远闭上了眼睛。次日清晨,张大爷发现阿黄没了动静,只是轻轻叹了口气。他找来一把破铁锹,将阿黄的尸体铲起,像处理垃圾般,扔到了院外的荒草丛里。
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