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“何以敦煌”艺术大展更多的是接续传统,以文物、高清复制窟以及壁画临摹珍本等实物作为载体,细述敦煌文化宝库中的诸多闪光之处,在知识普及上可圈可点。例如,走进复制的西魏第285窟,可直观领略它如何被誉为“融汇多元的万神殿”;置身复制的中唐第158窟,很难不为“最美涅槃佛”而感到震撼;面对壁画《张议潮统军出行图》临本,传奇的“敦煌英雄”一下子被具象化了;站在壁画《都督夫人礼佛图》临本前,会惊叹于“大唐气象”“丽人行”的壁上“复活”。
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如今,AI技术的双刃剑效应已初现端倪。贾洪武在接受采访时指出,AI的算法迎合特性可能削弱青少年批判性思维发展,形成“认知天花板”现象。“青少年在使用AI的过程中,若不加以干预,思考能力和批判能力的变化可能形成一个倒U曲线,即先提高,达到一个峰值后就会降低,最终可能会在某一个阶段出现发展阻滞。比如一个12岁的青少年初次使用AI大模型,可能很快就会达到15岁青少年的水平,但到了18岁,他很可能依然是15岁的水平。”
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