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胡振江以计算机学科为例：“12门，每门课50-60个知识点，一共650个知识点。有两个特点，一是全局的体系性，二是不能太个性化，要有普适性。”他解释，以前一本书由一两个作者完成，现在希望更多学校的教师提供（知识点），注重学科基础。例如，排序算法这个概念，先从问题引入，有多种算法，从最基础开始讲起，像个“手册”。
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主办方邀请了24个国家和地区的学者参会，围绕脑科学与类脑智能技术、人工智能、未来材料、未来能源、空天海洋、绿色低碳等前沿话题展开探讨。同时，本届论坛将举办“产教融合人才培养分论坛”“女科学家分论坛”，关注科技从业者、女性科学家的培养、发展；开展“科学有Young”科普活动，激发青少年群体关注科学、探索科学的动力，为科技创新培养后备人才。
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