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当下，越来越多的教师立足于课堂这个主渠道，倾向于在课堂上协调混合运用多种教学方式，提升教学效果。例如，有学者基于对高校思想政治理论课教师影响力标兵人物教学方法的分析得出结论：频率最高的讲授式教学法占教师数量的100%，实践和活动式教学法占82%，案例式教学法占80%，互动式教学法占70%，翻转课堂式教学法占60%，合作探究式教学法占38%，问题启发式教学法占36%，情感激励式教学法占28%，自主学习式占24%。因此，在探索新型授课模式的过程中，不应该忽视传统课堂讲授形式的坚守与探索，应当注重两者之间的有机融合，实现优势互补。
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升入大二后，马旭东的宿友马晓东受张海军事迹的影响，应征入伍。班里很多同学因此更加关注国防和军队建设、时事与军事新闻。马旭东和班干部们几乎每学期都组织同学们在教室集体观看军事题材影片。“国家国防事业的建设发展，与青年大学生息息相关。”马旭东说。
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