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他发现，有很多事情与环境有关，比如让教职工保持办公室门敞开。这样，当学生经过时，他可能会顺便进来。如果你关上门，就有点发出信号的意思——“别打扰我”“我很忙”。实际上，教职工和学生需要互动。不仅在课堂上，很多教育是在课堂之外进行的。
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“短剧行业在制作质量上迎来了质的飞跃。”谈及短剧的变化，中国传媒大学视听艺术研究中心主任、中视协网络视听艺术创作委员会副会长赵晖指出：“题材愈发丰富，选题不再局限于单一类型，创作手法也多元起来，从传统的线性叙事到多线并行，各种创新手法不断涌现。”不仅如此，短剧行业的参与主体也日益多元，除了专门的短剧制作机构，传统影视制作机构也开始拓展短剧业务。
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