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2024年，国翠儿和地方文旅共创了许多精品佳作，例如来到宁波探访河姆渡文化，一件件来自远古的器物唤醒了很多网友在课本里的记忆。“非遗连接过去和未来，我们也想表达这个意思，用历史的智慧作为选题，用全新的方式进行呈现”，她说，为了保障品质，团队特意放慢了更新频次，留出大量时间构思作品内容。她同联合国教科文组织共创的二十四节气代表作品创作了近一个月的时间，采访专家、补充知识、等比例制作道具，最终通过技术手段将二十四节气具象地表达出来。
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“WTT创立的初衷，是为运动员搭建更为广阔的职业发展通道，然而构建一套成熟完善的赛事体系尚需时日。我们需要运动员的意见和建议，共同推动这项运动不断发展。这是你们的平台，你们可以在此分享观点、表达关切，为塑造乒乓球运动的未来提供帮助。”索林说。
2025年香港内部正版资料记者注意到，部分高校在评价改革中丰富了教学类成果认定类型，打通了过去“壁垒森严”的教学、科研成果之间的通道。如，西南财经大学在成果评价标准中将社会服务、文学艺术、竞技竞赛类成果纳入认定范围，对课程、教材、著作、论文、课题、奖项等成果进行等效评价。西南大学建立互通互认指标体系，打破申报条件成果类型限制，实现教学与科研业绩成果互通使用，成果类型涵盖教学研究专著、科研著作、教学成果奖、课程建设等多个方面，突出教师研究成果多样化价值，引导教师多样化发展。中国人民大学拓宽业绩成果形式，搭建多类型成果认定体系，将有影响力的著作和教材纳入评价体系，将决策咨询类成果、普及读物、入库案例、规划方案、调研报告、网络作品等作为评聘代表性成果，着力破除“五唯”顽瘴痼疾。
