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　　　　一是好生源成为倒逼教学改革的直接动力。在课堂教学上，“低头族”明显减少，学生靠前就座、认真听讲成为普遍现象，与教师在教学内容上的互动显著增加。在自我学习上，学生能够更加充分利用图书馆和网络资源进行自学，甚至能够纠正教师的课堂教学问题。比如，就曾有学生向笔者反映，数学课老师线性代数某个问题的讲解与互联网慕课不一致，后经查实，这名教师确实出现了课程内容错误。这些有益的反馈成为学校完善教学设计、更新教学内容、改善教学方法的直接动力，倒逼教育教学质量持续提升。

在近日于中国某地方卫视节目播出的一档名为《极限挑战宝藏行》综艺节目中，节目组设置了参与嘉宾在西藏日喀则市江孜县采摘雪莲(有观点认为其实为水母雪兔子)的游戏环节，引发舆论批评，相关话题迅速登上微博热搜榜，嘉宾之一的刘宇宁发微博致歉。

　　　　“从重点群体看，主要重点群体就业状况都有所改善，比如农民工、青年人、就业困难人员等重点群体就业总体上都呈现改善的趋势。”付凌晖介绍，从农民工的情况来看，2024年，外来农业户籍劳动力城镇调查失业率的均值是4.6%，比2023年下降0.3个百分点。农民工总量2024年比上年增加220万人，增长0.7%。从就业困难群体看，截至2024年年底，全国脱贫人口的务工就业规模超过了3300万人，超额完成了年度目标任务，而且是连续四年超过3000万人。