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科研对教学的反哺,还体现在兰州理工大学教师魏列江的课堂上。“魏老师讲课时,总能把工程中遇到的实际问题巧妙融入。例如,流体控制系统理论复杂难理解,他会把液压闭环控制系统理论与实际项目结合,将控制理论中各个变量的作用、改变后的系统动态变化通过图片、项目现场视频等方式展示,既清晰直观,又深入浅出,学习变得很轻松!”能动学院测控技术与仪器专业毕业的研究生段晶回忆。
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张煌榕:我觉得要为这个问题寻找解答,需要更大面积的调查,单独由我来讲,肯定不足以代表整个大学生群体。如果一个人本身社交能力较强,产生孤独感的主要原因,可能是没有得到足够的理解和关注。如果是不善于社交的人,走出去和别人交流可能就很困难。对此,学校或许可以开设一些帮助学生提升社交能力、认识自我的课程。大家现在都更关注自己的成长,自然容易失去对别人的好奇心,怎么解决这个问题,也是一个比较大的课题。
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