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刘万富回忆,学校早期开展冰球运动的条件还是非常艰苦的,诸如需要学校老师在冬季冒着严寒浇筑室外冰场,学校也面临缺少冰球装备的困难等。但艰苦的条件无法阻挡孩子们对冰球的喜爱,加上学校为开展冰球活动积极创造条件,学校冰球队的成绩不断提升,冰球逐渐成为学校的一张名片。
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相较于以往的师生传授模式,在“讲好南路革命故事”实践中,宣讲员采取“自我教育”和“朋辈教育”有机结合的育人模式。广东海洋大学作物学专业的霍靖欣是拥有3年宣讲经验的“老成员”,在谈到加入宣讲队伍初衷时,她说:“我的祖辈守护这片土地的方式,是为他们而战;如今我守护这片土地的方式,是用我的专业知识,让更多乡亲们过上好日子”。她参与了不少推动盐碱地种植水稻的科研项目,如今,和老师同学们每每走过黄学增前辈生活过的地方,她都能感受到一种接力的使命感。
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