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　　　　李永红今年45岁，原本参加的是此次培训的项目管理班，但她申请了“旁听”由学校年轻教师参加的“青春先锋”培训班。因为有些年轻教师不是相关专业的，她有些放心不下，“我的想法是一定要把这个项目很好地推进下去，而不是走个过场”。

直到她开始学习沟通——从最初偶然接触到商务沟通课程，到后来自学心理咨询，陈怡绮一点点将沟通的底层逻辑和医学实践结合反思，她渐渐明白，那是一场“有些过分”且“没有必要”的争吵。“现在术前使用抗生素已经是很常规的做法，他是为了患者好，我担心过敏，也是为了患者好，我们目标一致，但是路就是走歪了”。

　　　　李尤对自己的“抽象”有所思考，来自河北的大学生何朝闻则是“抽象”而不自知。她会在漫展与刚认识半小时的网友一起待一下午发自制周边，还会因为觉得对方的首饰很好看，就将刚买的巧克力分给素不相识的路人。这些不太被他人理解的“抽象”行为，对她来说是再自然不过的日常。