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如何将“可操作性”体现在《条例》中,让其成为一本青少年心理健康“工作手册”?广州大学法学院副教授葛自丹参与《条例》起草,她介绍,以往的地方性法规基本结合各个主体要承担的责任来写,关注点放在了相关部门履职的角度,而《条例》的起草则紧紧围绕中小学生,以“怎样最大可能预防其出现心理行为问题,如何发现问题并提供无障碍、畅通的诊治”的思路来编排。因此,《条例》第二至五章分别为:预防、发现、诊治、保障。
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新澳门2025正版资料北京京师律师事务所许浩律师表示,根据我国实行的两审终审制度,二审判决即为终审判决,自作出之日起生效,被告人不得再提起上诉。但被告人仍可以通过申请再审的方式寻求救济。对于已经产生了法律约束力的判决和裁定,若当事人认为其中存在错误,他们有权向上级人民法院提出再审申请。在此过程中,原裁决是否继续执行并不受影响。