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　　　　在广东财经大学动画系主任朱海澎博士看来，培训机构的教学内容呈现出模块化、大课时量、项目化等特点，往往只针对动画制作的一个模块进行密集教学，教学内容主要侧重在技能掌握层面，缺少对学生文化素养、审美能力的培养。

她是《武林外传》佟湘玉的“小姐妹”韩娟、她是《妈妈像花儿一样》反面角色吴晓露、她是《老牛家的战争》“啃老族”大儿媳冯三燕……她就是演员周冬齐，在荧幕上创作过众多印象深刻的经典角色，尝试过不同戏路，取得了不错成绩。

　　　　在课堂上，陈怡绮教授了“SPIKES”沟通模式。第一步是准备一个较为私密、不易被打扰的支持性空间，甚至备好纸巾；第二步是通过询问，评估病人家属对病人当前病情的了解程度；第三步邀请患者，确保患者想要知道病情的程度；第四步才是告知病情的最新进展，回应病人及家属的疑问；第五步则是认可患者的情感，回应患者的情绪；最后一步，还要给出建议，与患者达成下一步的诊疗计划。