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　　　　世界科技与发展论坛由中国科协于2019年发起主办，旨在汇集全球智慧，策源创新思想，搭建民间科技交流平台，为可持续发展贡献科技力量和全球方案。论坛至今已成功举办五届，在复杂多变的国际形势下，对促进民间科技交流、拓展我对外交往渠道、构建开放信任合作网络起到了积极作用。

算上张宁被驱逐，这3次受到普遍关注的球场冲突，发生的原因其实各不相同。张宁是因为个人动作和情绪控制不力，杜润旺和吴羽佳冲突的起因，是场上攻防抢位过程中发生非必要的肢体接触。而齐麟和古德温之所以发生冲突，则与裁判在决胜期的专注度不够有一定关系。裁判能及时发现、及时宣判，是维持联赛平稳运行的重要因素。而从更高的维度去看，必须对球场冲突说不，关系到CBA联赛的未来。

　　　　三盼学校自主空间更大一些。多年以来，高职教育的发展已经习惯了项目驱动模式，大项目从示范（骨干）校到优质重点校再到“双高”校等，小项目更是漫天飞舞，不计其数。上至学校领导下至老师，主要精力就是围着项目转，报项目、评项目、查项目等。以至院校同行见面，聊的常常是你们获得了哪些项目？有哪些标志性项目？一旦项目在手，“帽子效应”叠加，似乎就可以“一览众山小”了。新一轮“双高”建设，在大方向引领确立以后，笔者希望给学校更多的自主探索空间，真正从学校发展、教师发展、学生发展、特色发展、未来发展等着手，给出学校自己的方案答案，避免千校一面。院校建设发展的真正主体一定是学校自身。