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当下，越来越多的教师立足于课堂这个主渠道，倾向于在课堂上协调混合运用多种教学方式，提升教学效果。例如，有学者基于对高校思想政治理论课教师影响力标兵人物教学方法的分析得出结论：频率最高的讲授式教学法占教师数量的100%，实践和活动式教学法占82%，案例式教学法占80%，互动式教学法占70%，翻转课堂式教学法占60%，合作探究式教学法占38%，问题启发式教学法占36%，情感激励式教学法占28%，自主学习式占24%。因此，在探索新型授课模式的过程中，不应该忽视传统课堂讲授形式的坚守与探索，应当注重两者之间的有机融合，实现优势互补。
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在木偶制作上，展曼曼带领团队学习网络教程，不断摸索与创新，使木偶更加灵动。“以前的木偶都是实木雕刻的，比较沉重且面部表情单一。现在我们制作木偶时加入了新的机关设计，能实现眨眼、张嘴、抓握等动作，比如孙悟空可以眼冒金光，转动金箍棒，还能喷烟吐雾。”
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