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“体育八条”还要求学校进行课内、课间、课后服务一体化设计，充分利用大课间和课后服务，组织学生开展球类、跳绳、踢毽、跳皮筋等不少于10个项目的轮换活动，确保义务教育阶段每名学生掌握至少2项运动技能。义务教育学校要落实大、小课间时长要求，督促学生离开座位、走出教室、走向户外、走进阳光，探索具有本校特色和适合学生活动的项目。此外，北京市还将引导各中小学组织师生开展全员跑步活动，并针对不同场地条件、不同年级、不同季节，制定不同的跑步距离。明确学校每年要组织全员参加的冬季长跑或春季接力跑活动。
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对春节后出现的“拼经济保用工”现象，重庆市就业工作领导小组办公室专家智库专家、四川外国语大学招生就业处副处长张雪松表示，应加大企业与高校的用工信息联动，构建“政校企”协同机制，推动高校专业设置、学科发展与重庆的产业地图实现动态匹配，建立重点行业人才储备库；完善新型灵活用工社会保障体系，加强对AI工具使用的引导和培训。
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