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张民说,应对人工智能对学科的冲击,首先要在师资建设上全面加强。为此,兰州资环大学气象学院一方面鼓励老师提升学历,系统接受最新的人工智能赋能气象专业发展的新理论、新知识;一方面还加强学校和行业的交流协作,选送教师前往一线气象站所开展访学,深入了解人工智能在气象行业的最新应用成果。
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教育部职业教育与成人教育司负责人提到,与原标准相比,新标准系统设计了中职、高职专科、职业本科教学要求,更加强化职业综合素质和行动能力培养,促进专业教学紧跟产业和技术发展,推动以数字化和人工智能赋能教学。详情
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