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近年来,为扭转“重科研,轻教学”格局,引导高校教师多站讲台,不少高校出台了多项举措,如设定学年度本科生授课量最低标准并纳入考核范围,划分“科研为主型”“教学科研型”“教学型”等不同职称评价类型,若满足相应条件,凭借教学方面业绩也可评定职称等。
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宁红亮介绍,2014年,中国文字博物馆开辟了甲骨学堂作为广大中小学生的第二课堂,这是面向青少年受众的公益性甲骨文教育推广课堂。此外,博物馆还研发汉字教育课程近200种,举办“我爱甲骨文”“汉字精神励少年”等汉字教育活动3000余场,接待研学学生近400万人次。
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