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记者注意到,最近以来,一些院校还在成果申报上进一步引导教师加强教学投入,如将教材建设、课程建设、教学研究专著、指导学生参赛并获奖等纳入可申报成果类型,将教学与科研成果打通互认、同等化对待等。以上做法能否破解部分高校长期存在的“教学科研两张皮”问题?对于研究型大学和应用型大学而言,激发教师内生动力,促进科研成果“反哺”教学,实现科教进一步融通融合,还有哪些路径可供探索?
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望家新从深圳回到家乡,成了一名“飞手”。最近,“九月红”脐橙成熟了,找他预约无人机吊运服务的订单不断。“原来一个人一天也就运输两三千斤脐橙下山,但无人机一天可以吊运两万斤左右,山区老百姓真切感受到了科技改变生活。”
550871博码论大连市甘井子公安分局中华路派出所民警 邹德世:首先第一时间我们无法排除嫌疑人李某对这个钻戒的真伪是否知情,所以我们通过排查和走访,走访大连市内多家典当行,发现了嫌疑人李某在多家典当行都有同样的行为。而且他用来实施诈骗的钻石戒指的克重,包括相应的钻石证书,几乎是类似、相同的。