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回首1904年，《奏定学堂章程》的颁布，让图画科正式走进中小学课堂。自此，中国基础美术教育蹒跚起步。从一套包括学生用书4册、教员用书1册的《蒙学毛笔新习画帖》中可以看出，那时的美术课，或略显稚嫩，但对孩子们来说，却是一扇开启新世界的窗。看着这套珍贵的教科书，眼前似乎浮现出孩子们拿起毛笔，蘸着墨汁，战战兢兢又兴致勃勃地在宣纸上落下第一笔的情景，歪歪扭扭的线条里，藏着他们对美的最初探索。
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“作为人才供需的两端，学校通过校企深度对接，畅通协同育人渠道，有利于实现学校与企业从各自为战转变为双向奔赴，让就业和人才培养不再是简单的直线输出，而是交融互助的有机循环，打通了毕业生从校园到职场的‘最后一公里’。”莱芜技师学院党委书记陶常青说。
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