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此外，当地还实施了“种子教师”计划，探索建立“校进馆”“馆进校”师资培养“双进”工作机制。南京市教育局定期组织学校相关老师进馆调研和学习，组织博物馆教育专员进校了解教育教学需求，探索以学生需求为牵引、以学术研究为基础、博物馆和学校联合开发的馆校合作模式。
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专家们认为问题的关键不仅在于教师是否流动，还在于流动的方向。顾明远提到，我国的县中发展曾一度陷入了困境，其中一个原因是优秀的教师不断流失，从乡村“流”到了城市里，没有了好老师，教学质量和生源都受到影响，从而限制了县中的发展。
新澳原料168中新网淮安9月15日电 (赵娜 张传明 徐珊珊)9月14日至17日，在江苏淮安里运河畔，100项来自运河沿线及运河“朋友圈”城市的国家、省、市级非物质文化遗产项目集中亮相，市民游客乐享夜游时光，“行走运河”感受千年文脉。
