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“我跟他说,如果想踢球,就要守纪律、爱学习,不然就不要踢。所以这一年他的变化非常大,老师和同学还选了他当班里的劳动委员,对班里的事儿和同学的事儿都特别积极热心。”陈德生说,“在校园足球的普及阶段,学习和踢球是相互促进的关系,而不是互相伤害。我们6年级的孩子蒋国宇,球队的中场发动机,他踢球意识非常好,视野特别开阔,一般孩子做不到这一点,他的文化课成绩,在班里是可以排到前三名的。”
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艺术可以千变万化,但真实性是它维持生命力的第一要素。假唱成常态,是文艺界的悲哀。从业者当自省,文艺造假不仅拒绝了与观众的真诚交流,也断绝了进步的可能性。也许假唱假演可以得一时便利和名声,却抛却了艺术的意义和追求。对于观众而言,如果再遇到此类事件,也可以循规依例,拒绝这个“哑巴亏”。
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