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我会以“三备”要求自己，“备教材”把握理论逻辑，“备学生”了解青年需求，“备自己”提升理论与实践结合能力。具体教学中，我会引导学生从生活现象理解理论，比如，透过“淄博烧烤”看见“青年发展”“场景式消费”；透过贵州“村BA”理解“融合思维”“创新意识”等。同时，还要注重引导青年从“我在听”变成“我来讲”，以成立学生理论宣讲团的形式，发挥朋辈力量，以青年自己的话语方式表达现实中的理论。
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“《办法》通过建立失信受限、守信便利的机制，将市场主体的商业信誉与登记权利直接挂钩。”刘俊海表示，这种将道德约束与法律规制相结合的创新设计，既体现了“过罚相当”的法治原则，也有助于培育市场主体诚信经营意识，对维护市场交易安全、保护债权人合法权益具有重要现实意义。
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