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《条例》以立法形式,在全国率先回应了中小学生心理问题“怎么预防”“怎么发现”“怎么诊治”和健康促进工作“怎么保障”等难点问题。中青报·中青网记者采访多位心理健康领域专家、学者,解读《条例》如何对“症”施“策”,为当前的中小学生心理健康工作提供了哪些启示与经验。
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“在大学生的学习生活中深度构建职业生涯教育系统,是为了确保学生能够在学业与职业道路上顺利过渡,并为其长远发展奠定基础。”该校党委委员、副院长姜华平表示,今年,山东交通学院还重新编写了具有交通特色的《大学生职业生涯规划》教材,加深学生对职业的理解,将生涯教育潜移默化地融入大学的学习生活,帮助学生实现个人价值和社会价值的双重提升。
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