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　　　　在优酷站内，也以“有为·无畏”为主题，从首页的正能量氛围打造，到“有为”专题片单推荐；从优酷热播剧综艺人作为有为青年助力官的集体助阵到会员主题观剧礼包放送；从优酷社区正能量金句讨论到预约有为青年“星来电”的专属加油电话；在这个青年节，优酷“有为”系列为青年人打造全方位立体体验。

刘海龙：正如之前我提到的，竞争和淘汰有时不可避免，因此不得不对人作出一定的区分。但是，也有一些区分是不必要的。在不涉及有限资源的分配问题时，高校应当尽可能减少对学生作出区分。所谓“学霸宿舍”“全班保研”，本身都是偶然的，没必要让所有学生都去看齐。而且，过度强调这种案例，也会传递出一种仿佛学习好就可以“一俊遮百丑”的价值观，使学生在单一的评价维度中陷得更深。

　　　　为了给师生减负，中小学通常不再排名，不过哪个学生成绩好，老师心里有数——晏明小学足球队的这些孩子，成绩有好有差，但就算最差的学生，和自己过去的成绩比，踢球后也有了大幅度的提高，这是教练和老师的要求。晏明小学超过90%的孩子，会升入不到100米外的晏明中学，不存在升学压力的足球时光，更多了一些单纯的快乐。