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记者注意到，最近以来，一些院校还在成果申报上进一步引导教师加强教学投入，如将教材建设、课程建设、教学研究专著、指导学生参赛并获奖等纳入可申报成果类型，将教学与科研成果打通互认、同等化对待等。以上做法能否破解部分高校长期存在的“教学科研两张皮”问题？对于研究型大学和应用型大学而言，激发教师内生动力，促进科研成果“反哺”教学，实现科教进一步融通融合，还有哪些路径可供探索？
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中国青年报客户端北京11月1日电（中青报·中青网记者慈鑫）中国花滑队男子单人滑老将金博洋目前已经前往法国参加即将开始的2024花样滑冰大奖赛法国站的比赛。在前往法国之前，金博洋介绍自己近来的备战情况一切顺利，希望能在比赛中做到最好。
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