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《我和我的父辈》为“我和我的”系列电影中的第三部。和之前两部相比,《父辈》的“想看-购票”转化率在上映次日也发生了“逆跌”,后续几日,该数值较前两部也有所提升,这说明映前积累的想看观众,更多选择在后续时间完成购票转化。此外,《父辈》在三四线城市的票房占比接近四成,超过两部前作,这也印证了“我和我的”系列持续释放的IP品牌效应。
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教育部明确,将探索建立面向所有残疾学生基础教育阶段免费教育制度。加大特殊教育专业师资配备力度,加强教师待遇保障,提高津贴标准。改革实验区将结合区域教育发展实际,联合高校、科研机构对孤独症儿童、多重残疾儿童、学习障碍儿童等特殊需要儿童开展教育教学研究及试点工作,建立健全评估认定、课程教学、个别化训练和家校社协同共育等培养机制;重点探索孤独症儿童特殊教育学校(部)建设,建立孤独症儿童助教陪读制度。
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