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　　　　第三，提供知识运用机会，确保青少年研学旅游学用并举。研学旅游本质上是将理论知识与情景实践相结合的学习形式，让青少年在沉浸式游览中运用和扩展知识，激发他们对学习新文化、吸收新知识的强烈欲望，达到“游中学，学中游，游有所乐，学有所得”的目的。一方面，要注重补充学校教育，满足青少年非结构化知识的学习需求，通过设计一系列与学校课程内容相辅相成的项目式、参与式研学活动，如文化体验和历史探索等，使青少年能够在非正式的环境中自然吸收知识，并主动进行深入探索和思考。另一方面，在设计青少年研学旅游产品时要专注于实践环节，开发实践导向的学习任务，强调操作性、互动性和体验性，借助实地考察、科学实验和社会实践等环节，使青少年能在真实场景中将抽象概念转化为具体成果，从而实现知识的转化和应用，进一步培养其创造力和批判性思维。

在按节点交付以及产品迭代更新的压力下，不少低空企业管理层向澎湃新闻记者透露，在一线生产制造以及交付方面存在大量人才缺口。2024年10月，国家发改委相关负责人也在发布会上提及，低空经济催生无人机操控员100万人才缺口。与此同时，也有越来越多的低空企业加大专业化人才的培养、加大专业技术人才的引进。

　　　　在开放档案中，北京团市委大学中专部关于北京高校团干部队伍状况的调查报告，对了解上世纪90年代北京高校团干部队伍状况有重要参考价值；“新长征火炬接力”活动相关档案，详细记录了各区火炬接力活动的通知和活动方案等文件材料；北京市参与中国共产主义青年团团歌及中国少年先锋队队歌征集活动相关档案，有助于了解北京市参与共青团团歌、队歌征集活动。