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　　　　李政提到，大模型技术驱动的数字教材和学习系统，让线性化的教学和学习过程变得更加灵活化和网络化，每位学生都可以借助大模型技术，构建属于自己的知识系统。如何高效、准确地与大模型进行对话，将成为学生未来需要掌握的学习能力之一。此外，大数据驱动的行业人才需求分析技术，让大规模人才需求调研不再是一个可望而不可即的任务，专业对应的岗位人才需求数量、任职要求等都可以实时爬取和深度分析，支撑专业建设和课程改革的人才需求调研、工作任务与职业能力分析等，都在数字技术的赋能下变得更精准、更有效。

第二，提升政治地位，让产业工人当好主人翁。一是加强工会组织建设。提高工会组织的凝聚力和战斗力，通过举办工会活动、加强工会干部培训等方式，提高产业工人的政治素质和参与意识。同时，鼓励产业工人积极参与工会组织的各项活动和工作，发挥他们在企业民主管理中的作用。二是完善职工代表大会制度。通过定期召开职工代表大会、听取职工意见和建议等方式，加强企业与产业工人的沟通和交流，保障产业工人的知情权、参与权和监督权。建立健全职工代表提案制度，鼓励产业工人积极为企业发展建言献策。三是推动产业工人参与社会治理。通过设立相关机制和平台，引导产业工人依法行使民主权利，有序参与国家治理、社会治理、基层治理。

　　　　与此同时，在被美俄这场“闪电式”谈判排除在外的欧洲国家，不安和愤怒正在蔓延。英国路透社报道，为了让欧洲继续就乌克兰事务发挥影响力，法国总统马克龙希望在本周召集欧洲各国代表，举行第二轮讨论乌克兰局势的紧急会议，并邀请加拿大参加。在本周一的第一轮会议上，欧洲各国争论的重点之一是向乌克兰派遣“维和部队”，但距离达成共识尚有距离。根据欧美媒体披露的情况，法国和英国支持在乌克兰驻军，瑞典与荷兰立场模糊，而德国、波兰与西班牙否定了派兵的可能性。