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　　　　以上海男篮为例，他们在第一阶段末期和休赛期签下了布莱德索、洛夫顿、霍金斯3名外援。其中，布莱德索和霍金斯都是后卫球员。鉴于上海男篮第一阶段战绩不佳，急于摆脱颓势的他们肯定会给外援更多的出场时间。在这种情况下，戴昊、偰李永炜、袁堂文等几位本土后卫球员的出场时间就会陷入极不稳定的窘境，其中，戴昊、偰李永炜都是非常有潜力的年轻球员。

我们可以享受观看微短剧带来的愉悦，但要合理控制时长，不要错失阅读、散步、做手工等其他获取快乐的途径，探索生活中更多的可能性。看微短剧很过瘾，但我们最终还是要在现实世界中生活，成长，成熟。千万不要囿于剧中虚幻的世界，而忽略了剧外更广阔的人生。

　　　　与此同时，学校是教育机构，不同地址不同学校里的多位学子抄写《秦妇吟》，也就有可能将《秦妇吟》传入敦煌的大街小巷之中。从目前所了解的情况来看，学子们分处不同的学校，不同的学校又处于不同的地理位置，学子们随身携带册子本的《秦妇吟》，往返于家校之间，穿梭于市井之上，这就必然给《秦妇吟》创造出从学校到家庭、再到市井的深度传播机会。《秦妇吟》不但在地位上具有学校教材这样学习典范的地位，而且其通俗易懂、朗朗上口的文辞特点也天然具备深入民众之间、雅俗共赏的亲和力。比如，根据最新研究，现在分散于14个编号中的11件《秦妇吟》或可分为学郎写本、讲唱写本与民间写本三种性质（廖小红，西华师范大学硕士学位论文《敦煌〈秦妇吟〉写本群研究》，2023年）。《秦妇吟》在中原是被制为幛子、户户悬挂的存在，虽然在敦煌是否被制为幛子今无实据，但其传给妇人孺子还是能够想见的。可以说，学校群体对诗歌的传播给予了极大助益，体现了当地的社会文化生态及其在社会传播深度方面的影响。