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三是家庭要科学引导孩子发展,更好地帮助他们规划人生和找到适合的教育类型。教育观与人才观是相统一的,人才观直接决定教育观。党的二十大报告把高技能人才纳入国家战略人才力量。“三百六十行,行行出状元”,每个学生的禀赋、潜质、特长不同,成功成才的道路也不尽相同,关键是因材施教。没有最好的教育,只有适合的教育,普通高中课程并非适合所有孩子,要理性看待职业教育,引导孩子客观分析自身情况,合理选择教育赛道。同时,选择了职业教育,学生就要树立成长成才自信,对标大国工匠、能工巧匠和高技能人才,加强专业学习和技能训练,坚定技能成才之路,努力实现技能立身、技能立业、技能报国。
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48岁的董建立是李琳视频中的主人公之一,他在工地干活儿,总穿一身积灰的蓝色工装。董建立的儿子在南京上班,旧手机不用了,“淘汰”给他,因为手机充不上电,他找到李琳。李琳称要使用“纳米技术”清理插孔,要价100元,最后却只要了一瓶饮料。董建立家离李琳的手机店不远,遇到问题,骑着电动车就跑到店里,家里人有换手机的需求,他都找李琳。
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