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庄臣:学校首先应注重集体观念的培养,通过学校教育、理论研究、影视作品、文学作品等多种方式的正面宣传,加强爱国主义、集体主义、社会主义教育,引导学生树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观,向传统文化中的优秀人物学习,向“时代楷模”等榜样学习,唤醒学生在为祖国、为人民服务的过程中,不计较个人得失而更看重社会贡献的责任感。其次,借助《形势与政策》课,讲好国家战略发展的目标,让学生在理性认知和具身体验中读懂世情、国情、党情,进而将专业学习与国家社会的发展需要进行更契合的匹配。
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文史专家表示,早在2200余年前的西汉时期,夫余族就在吉林地区建立了夫余古国,国都设在东团山平地城。据《吉林省志》记载,扶余国在历史上是东北地区第一个奴隶制民族政权王国,既在政治上、经济上独立,又向当时的汉朝及后来的晋朝纳贡。扶余国鼎盛时期疆域千里,人口二十余万,共延续了约七百年。
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